Mes: junio 2014

TALLER DE MÚSICA CLÁSICA PARA ADULTOS

¿Sabes cómo funciona el mecanismo de una trompeta? ¿Por qué la orquesta se coloca de la manera en que lo hace? ¿Qué es una Sonata? ¿Cuál era el instrumento más odiado por Mozart? ¿Por qué le dedicó una ópera? ¿Cómo son las pruebas de selección para una orquesta? ¿Qué indica exactamente el director con sus movimientos?

Todo el mundo es capaz de apreciar la belleza que entraña la música clásica. Escuchar un concierto en directo es capaz de ponernos la piel de gallina y de crear en nosotros sensaciones únicas pero… ¿Qué hay detrás de todo eso? ¿No les gustaría conocer la música clásica más a fondo? ¿Entender realmente que es lo que están escuchando y por qué?

A lo largo de mi carrera musical he conocido adultos que aún amando la música clásica y teniendo mucha experiencia como oyentes de la misma se planteaban muchas dudas acerca de los entresijos de ésta. El funcionamiento de los instrumentos, la evolución a lo largo de la historia de los mismos, la manera de trabajar de una orquesta, el rol de cada uno de sus miembros… Y lo que es más importante a la hora de ponerse a escuchar música les surgían preguntas como ¿Qué estoy realmente escuchando? ¿Qué estructura tiene esta obra? ¿Qué papel tiene cada instrumento? ¿Por qué en esta obra hay menos instrumentos que en la siguiente?

Es por ello que me he planteado crear un taller para adultos en que hablemos acerca de estos temas y solventemos este tipo de cuestiones. Explicáremos los pilares de la música clásica y realizaremos audiciones comentadas para que los participantes sean conscientes de los detalles que hay dentro de este complejísimo arte. Trataremos entre otros temas las formas musicales, la historia y mecánica de los instrumentos así como sus obras más características, la historia y evolución de la música clásica y las características de cada época, los principales compositores o el funcionamiento interno del mundo musical. Se tratara de un taller participativo por lo que toda sugerencia será aceptada y bienvenida y cualquier duda resuelta.

El taller incluirá, si los alumnos así lo desean, salidas en grupo en las que asistiremos a conciertos que previamente habremos analizado y el estudió en directo de alguno de los instrumentos explicados durante las sesiones. De esta manera que no sólo será un taller teórico sino que intentaremos llevar a la práctica en la medida de lo posible todo el conocimiento adquirido.

Los grupos:

-Previamente organizados: Un grupo de entre 5 y 7 personas con inquietudes musicales se reúne y, o bien encuentra un espacio adecuado para la realización del taller en un local o casa particular, o se realiza el taller en el aula habilitada por la profesora en la zona de Majadahonda.

-Organizados por la profesora: Alumnos individuales se reúnen en el aula habilitada por la profesora en la zona de Majadahonda en grupos de entre 5 y 7 personas.

CONTACTO:    educa_juliahernandez@hotmail.com

MUSIC MIND GAMES: Aprende jugando

Como bien sabrán la música a tempranas edades es un instrumento fundamental para el correcto y completo desarrollo del individuo. Multitud de estudios avalan que los niños que tienen un temprano contacto con la música desarrollan mejores habilidades matemáticas, psicomotrices o sociales así como una mejora de la atención y la disciplina. Además las habilidades propias de la música como una mayor sensibilidad auditiva o emocional o la importancia de la cooperación y el trabajo en equipo son valores que también pueden extrapolarse al día a a día de los pequeños y  serán de gran importancia en su desarrollo como individuos.

 El método con el que trabajo llamado MUCIC MIND GAMES se trata de un modelo de aprendizaje muy novedoso, exclusivo y de reciente incorporación a las escuelas de música españolas que procede de Estados Unidos donde se encuentra fuertemente arraigado. Se basa en el principio principio fundamental de que el alumno debe experimentar por sí mismo la teoría y la base de la música mediante juegos y ejercicios de lógica de manera que guiado correctamente por un profesor debidamente formado pueda ir aprendiendo por sí mismo sin la necesidad de manuales o clases teóricas. Los materiales utilizados en las diferentes actividades y sesiones están probados mediante métodos de ensayo y error y son muy estimulantes y atractivos para los niños ( aprenderemos con puzzles, cartas, fichas…) de manera que los pequeños tendrán la sensación de estar dentro de un juego más que dentro de una clase. Con esta estimulación intelectual los resultados obtenidos son realmente sorprendentes alcanzando conocimientos mucho mayores y más asentados que por medios de aprendizaje tradicionales.

– CLASES GRUPALES: Basadas en la enseñanza personalizada las clases estarán formadas por grupos reducidos de entré 4 y 6 alumnos el aprendizaje es progresivo por lo que es importante que todos los alumnos comiencen el curso al mismo tiempo y sean de edades similares. La edad ideal para comenzar a practicar MUSIC MIND GAMES es entre los 4 y los 6 años por lo que la etapa preescolar es la idónea. Las clases tendrán una duración de 60 minutos y en ellas se llevarán a cavo diferentes juegos adaptados a las necesidades educativas y al nivel de los alumnos presentes en dicha sesión. Se tratará siempre de juegos educativos y participativos donde no se valoraráél quedar el primero sino el progreso individual y el aprendizaje adquirido.

 Las clases pueden realizarse en residencias privadas (un grupo de padres reúne un número adecuado de niños y encuentra un área adecuada para llevar a cabo la sesión en cuyo caso la profesora se trasladará a la residencia) o el el aula habilitada (un grupo de padres reúne un número adecuado de niños o en caso de ser un niño sólo el interesado en la actividad la profesora se encargará de buscar un grupo adecuado a sus características particulares y las clases en ambos casos se realizarán en el aula habilitada por la profesora en la zona de Majadahonda centro)

– CLASES INDIVIDUALES: Las clases individuales son una muy buena opción para aquellos niños que tengan algún tipo de dificultad física o psicopedagógica que les impida adaptarse con normalidad a una clase grupal. Los ejercicios realizados durante las sesiones son altamente estimulantes a nivel cognitivo, motriz y de atención por lo que con una pequeña adaptación de los mismos resultan perfectos para estimular a niños con algún tipo de dificultad en el colegio. Las clases serían adaptadas individualmente previo estudio del caso particular del alumno y se irían adaptando en función de los progresos individuales. Esta probada la eficacia de MUSIC MIND GAMES con niños con problemas de concentración, dislexia, dificultades sociales, motrices etc.